• На данный момент для координирования работ используется макрос ExtractModules (тот же, что и в PspoModules). Возможно, впоследствии будет написано нечто более специфичное для данных работ.

• Над каждым модулем работает один расшифровщик (указывается первым в списке сопровождающих модуль),один переводчик (указывается вторым в списке) и минимум один технический редактор (тот, кто вычитывает, указывается третьим в списке).
• Разбивка прогресса по процентам:

  0%	Сырой конспект
  20%	Дешифрованный конспект
  50%	Конспект, переведённый на русский язык
  70%	Вычитанный конспект
  90%	Иллюстрирование, расстановка ссылок, перенос в модули
  100%	Результат работ над частью лекций проверен FrBrGeorge

• Как только Вы считаете, что закончили свою часть работы, просьба установить соответствующее количество процентов
• Промежуточное количество процентов в промежуточных сохранениях приветствуется

Пожелания к ролям

• Расшифровка — по возможности полное восстановление структуры и смысла лекции по конспектам и (если есть необходимость) по аудиозаписям. в эту задачу входит расстановка имеющихся иллюстраций (typescript, konsole.log, снимки экрана)

• Перевод на русский — выравнивание стилистки и корректировка владения русским языком. Просьба не очень самовыражаться (чтобы не создавать стилистического разнобоя)

• Вычитка — проверка получившегося текста на (1) соответствие действительности (2) доходчивость (в том числе на предмет нехватки иллюстраций)

CategoryPolicy

• Соединение блоков и устройств компьютера, подключение внешних устройств, включение понимание сигналов о готовности и неполадке, получение информации о характеристиках компьютера, выключение компьютера.
  • цель обучения не компьютер, а навык использования компьютера как инструмента
    • условия эксплуатации
  • информация о характеристиках: kinfocenter в KDE, lshw (есть GUI), hwinfo, cat /proc/*info
• Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (изучение элементов интерфейса используемой графической операционной системы).
  • начала работы с графической средой как таковые — манипулирование объектами (перетаскивание, etc), мышь, клавиатура
  • KDE, XFCE
• Планирование собственного информационного пространства, создание папок в соответствии с планом, создание, именование, сохранение, перенос, удаление объектов, организация их семейств, сохранение информационных объектов на внешних носителях.
  • объекты на рабочем столе не есть то, над чем происходит манипуляция
  • иконка — не есть файл или каталог, а их отображение
  • FHS
• Обработка текстовой информации (14 час)
  • это не работа с текстом, а вёрстка
    • для работы с текстом нужно начинать с простого редактора плоского текста (или непростого, то есть Kate к примеру)
    • а вот потом уже заниматься тем, что такое размеченный текст
      • html, заодно и начала гипертекста

    • и только потом запускается AbiWord или OO.o Writer (переход к WYSIWYG редактированию размеченного текста)

      • с номерами страниц в OO.o надо быть осторожным, потому что в отличие от Word они пишутся только в колонтитуле и нету кнопки "Вставить номера страниц"
    • moinmoin, в нём есть графический и неграфический редакторы, для наглядной демонстрации различий WYSIWYG и простого текста
• Знакомство с приёмами квалифицированного клавиатурного письма, «слепой» десятипальцевый метод клавиатурного письма и приёмы его освоения.
  • практика показывает, что дети не умеют набирать тексты, поэтому необходимо использовать клавиатурный тренажёр
    • ktouch, gtypist, как бы gcompris (он для самых маленьких, и весьма неплох, большой и модульный), готовится к выходу tuxtype2. gcompris — очень крутая обучающая штука для самых маленьких, в которой есть модули, обучающие работе с клавиатурой и мышкой.
• Создание небольших текстовых документов посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов. Форматирование текстовых документов (установка параметров страницы документа; форматирование символов и абзацев; вставка колонтитулов и номеров страниц). Вставка в документ формул. Создание и форматирование списков. Вставка в документ таблицы, её форматирование и заполнение данными. Создание гипертекстового документа. Перевод текста с использованием системы машинного перевода. Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа.
  • вообще говоря, это рассчитано на человека, который уже в совершенстве освоил офисный пакет
    • тем не менее, вполне можно для формул использовать OO.o Math
    • перевод текста — stardict (переводит помеченное слово автоматически)
    • редактирование гипертекста лучше всё-таки делать в редакторе плоского текста, с готовыми шаблонами (хотя OO.o Writer умеет редактировать как-то WYSIWYG'ово)
      • сайтостроение тут уже не при чём
    • сканирование — xsane (есть kooka, но её надо настраивать, чтобы она ошибки подробнее сообщала)

    • распознавание — существуют свободные системы: gocr, ocrad (в бранче), также CuneiForm (при помощи wine). Также при помощи wine можно установить лидера рынка FineReader, но он проприетарен — то есть этот вариант работает только для честно купленных экземпляров.

    • sed и прочие утилиты неинтерактивной работы с текстом
    • OO.o как WYSIWYG для работы с размеченным текстом
• Обработка графической информации (4 час). Растровая и векторная графика. Интерфейс графических редакторов. Рисунки и фотографии. Форматы графических файлов.
  • растровое: gimp, tuxpaint
  • векторное: inkscape, XaraLX (в бранче)
    • в inkscape хорошая векторизация
• Мультимедийные технологии (8 час) Компьютерные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов. Звуки и видеоизображения. Композиция и монтаж. Технические приемы записи звуковой и видео информации. Использование простых анимационных графических объектов.
  • OO.o Impress
  • редактирование и запись аудио: audacity, krec
  • музыкальное (MIDI, ноты): noteedit, rosegarden (в бранче)
  • редактирование видео: kino, cinelerra (в бранче)
• Обработка числовой информации (6 час) Табличные расчёты и электронные таблицы (столбцы, строки, ячейки). Типы данных: числа, формулы, текст. Абсолютные и относительные ссылки. Встроенные функции.
  • OO.o Calc — для рисования графиков, схем и диаграмм использует OO.o Draw, gnumeric — мощное средство с кучей встроенных функций подобного рода.

  • "лёгкие пакеты построения графиков": qtiplot (в бранче), grace (в бранче), KmPlot

    • Тезисы докладов конференции на Протве, среди которых доклад Ивана Хахаева о программах построения графиков

• Представление информации (6 час) Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Дискретная форма представления информации. Компьютерное представление текстовой информации. Кодирование графической информации (пиксель, растр, кодировка цвета, видеопамять). Кодирование звуковой информации. Представление числовой информации в различных системах счисления. Компьютерное представление числовой информации.
  • KCalc, galculator
  • hexdump
  • iconv, в редакторе — Kate, mcedit
  • enca (enconv)
    • enconvmv, перекодирование имён файлов при помощи enca
  • про преобразование изображений: convert
    • xpm как пример изображений
      • Текстовый файл. Синтаксис, похожий на Си вначале — описывается палитра, а потом сама картинка. Методическая рекомендация — использовать картинку с не более чем двадцатью (или даже тремя-четырьмя) цветами.
  • про кодирование звука: audacity
  • про преобразование звука: sox
• Алгоритмы и исполнители (19 час) Алгоритм. Свойства алгоритма. Способы записи алгоритмов; блок-схемы. Возможность автоматизации деятельности человека. Исполнители алгоритмов (назначение, среда, режим работы, система команд). Компьютер как формальный исполнитель алгоритмов (программ). Алгоритмические конструкции: следование, ветвление, повторение. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм. Алгоритмы работы с величинами: типы данных, ввод и вывод данных. Языки программирования, их классификация. Правила представления данных. Правила записи основных операторов: ввода, вывода, присваивания, ветвления, цикла. Правила записи программы. Этапы разработки программы: алгоритмизация – кодирование – отладка – тестирование. Обрабатываемые объекты: цепочки символов, числа, списки, деревья, графы.
  • блок-схемы: OO.o Draw, dia (в бранче), koffice-kivio (в бранче)

  • lazarus (FreePascal IDE), fp, kdevelop (но лучше брать текстовый редактор с подсветкой синтаксиса (например, kate, к тому же, там удобный встроенный эмулятор терминала) и компилятор (fpc))

  • gambas (Basic)
• Формализация и моделирование (8 час) Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе – компьютерного. Модели, управляемые компьютером. Виды информационных моделей. Чертежи. Двумерная и трёхмерная графика. Диаграммы, планы, карты. Таблица как средство моделирования. Кибернетическая модель управления: управление, обратная связь.
  • деревья: graphviz (в бранче)
  • проектирование: qcad
  • снова OO.o Calc для таблиц
• Хранение информации (4 час) Табличные базы данных: основные понятия, типы данных, системы управления базами данных и принципы работы с ними. Ввод и редактирование записей.
  • в лучшем случае mysql + mysql-client
  • OO.o Base, который всё-таки часть СУБД, а не база данных
• Коммуникационные технологии (12 час) Процесс передачи информации, источник и приёмник информации, сигнал, кодирование и декодирование, искажение информации при передаче, скорость передачи информации. Локальные и глобальные компьютерные сети. Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение. Электронная почта как средство связи, правила переписки, приложения к письмам. Поиск информации. Компьютерные энциклопедии и справочники; информация в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации. Компьютерные и некомпьютерные каталоги; поисковые машины; запросы. Архивирование и разархивирование.
  • firefox, thunderbird
  • телеконференции: ekiga (в бранче)
  • чат: kopete, pidgin (bonjour, один из модулей pidgin'а — бессерверный чат внутри локальной сети)
  • Обратите внимание — файловый архив и архивный файл это существенно разные вещи.
    • архивы: ark, xarchiver, 7z, mc
    • файловый архив (ftp): lftp, firefox
• Информационные технологии в обществе (4 час) Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов. Организация групповой работы над документом. Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы. Этика и право при создании и использовании информации. Информационная безопасность. Правовая охрана информационных ресурсов. Основные этапы развития средств информационных технологий.
  • wiki, Moodle

  • антивирус: clamav -> klamav, clamscan

  • установка программ: synaptic

• Хранение информации. Защита информации. Методы защиты.
  • хранение информации (архивирование, то есть резервное копирование)
    • запись на диски: k3b, xfburn
  • защита информации — дело куда более сложное чем просто архивы с паролями
    • но в данном случае как раз архивы с паролями
• Управление работой формального исполнителя с помощью алгоритма.
  • Информационные модели. Блок-схемы, таблички, формулы. Графические модели.
  • управление формальным исполнителем с помощью алгоритма — kturtle
• Информационные системы и СУБД.
  • заменяется Access на OO.o Base
• Настройка BIOS и загрузка операционной системы.

  • VirtualBox (в нём есть BIOS, который можно изучать, не трогая живое железо)

  • qemu подходит для изучения загрузки ОС, но BIOS там нету.
• Практическая работа ( 5 час). Компьютерные сети.
  • Центр управления системой (acc)
    • так как настройки по DHCP при возможности подхватываются, настраивать сеть особо не придётся, разве что статический адрес набить
• Настройка почтовой программы
  • thunderbird, claws-mail
• Разработка Web-сайта на заданную тему.
  • wiki (moinmoin), Moodle
  • крайне нежелательно использовать сложные CMS или пытаться делать что-то с нуля руками
• Тестирование и публикация Web-сайта

  • http://validator.w3.org/

• Основы социальной информатики

  • http://ru.wikipedia.org/wiki/Сетевой_этикет

  •  RFC 1855: Netiquette Guidelines

• Информационная культура.

  • http://ru.wikipedia.org/wiki/Сетевой_этикет

  •  RFC 1855: Netiquette Guidelines

• Математический редактор
  • квалифицированное оформление математического текста.
  • LaTeX, LyX, OO.o Math
    • LaTeX — основное и главное, ибо даёт правильные представления.
    • OO.o Math хорош тем, что формулы набираются командами, близко к LaTeX, но при этом сразу отрисовываются, то есть WYSIWYG и при том без неправильного представления о тексте
    • LyX хорош тем что почти LaTeX и при этом почти WYSIWYG
• Реализация упрощённого варианта бухгалтерского и материального учёта на базе распространённого варианта динамических (электронных таблиц)
  • скорее не использование электронных таблиц как таковых, но их жизненное применение
  • OO.o Calc, gnumeric
• Анализ данных и статистика. Визуализация данных и деловая графика

  • The R Project for Statistical Computing

    • мощный статистический пакет, для сильно профилированных в этом направлении

  • grace, qtiplot, OO.o Calc, gnumeric, gnuplot (Тезисы докладов конференции на Протве, среди которых доклад Ивана Хахаева о программах построения графиков)

• Символьные вычисления. Аналитические модели
  • Maxima (wxMaxima)
  • Lisp (в случае особенной запрофилированности насчёт символьных вычислений)
• Дискретные приближения непрерывных моделей

  • octave (хорошо совместим с MatLab)

• Дискретные алгоритмы, в том числе – дискретная оптимизация
  • Pascal (Lazarus, fpc)
  • Python (Eric, Idle)
  • Basic (Gambas)
  • Kdevelop (небольшое универсальное IDE, отличается тем, что при создании проекта создаёт файлы с лицензией и всё остальное как подобает классическому проекту)
  • eclipse (большое универсальное IDE)
• Обучение работе с ИКТ, в том числе, с целью использования тренажеров и тестовых систем
  • keduca и keducabuilder (взаимодополняющие утилиты, одна для прохождения тестов, другая для их составления
  • Moodle (уже не CMS, но LMS — Learning Managment System, включает в себя базу знаний, тесты по этой базе, вики и форум, легка в поднимании)
• Использование одной или нескольких систем автоматизированного проектирование с учётом математических аспектов решаемых задач
  • qcad, pythoncad (не самое мощное, но весьма серьёзное и пригодное для обучения)
• Организация индивидуальной и групповой деятельности. Управление проектом
  • planner, kplato, taskjuggler
• органайзеры, планировщики событий и проектов, поддержка контактов и т. д.
  • sunbird, kalendar, korgac
  • интегрирование почты и календаря достигается либо kalendar+kmail+korgac, либо sunbird+evolution
  • tinyerp — хорошее средство для изучения ERP-технологий
• Организация хранения и поиска информации. Работа в информационном пространстве образовательного учреждения и личном информационном пространстве
  • wiki (например, moinmoin), Drupal или иное CMS
    • Drupal хорош простотой установки и настройки
  • Moodle
• Сбор информации, организация и представление данных
  • OO.o Impress
  • активные веб-приложения
  • kino (видеоредактор)
  • Blender для серьёзного производства мультиков (редеринг)